蒙卦的意思
(导读)《易经》蒙卦卦辞日:“匪我求童蒙,童蒙求我”,即不是我求启蒙儿童,而是儿童求教于我。由此,蒙卦强调启蒙教育的主导者是学生,老师要通过启迪启发的方式激发学生主动去学,这才是教育的主旨,而不是一味地教,将学生当作被动接受的机器。
经历了“屯”之艰难,一个新生事物终于产生,好比一个婴儿呱呱落地。但初生的婴儿毕竟蒙昧、懵懂,因此要启蒙、发蒙,于是进入了第四卦“蒙”。蒙卦每一爻指代了“蒙”的不同状态,具体为:初六,发蒙,泉水象之;九二,包蒙,包客之意;六四,困蒙,困蒙之中前进;六五,童蒙,自觉术师之状态;上九,击蒙,抵御不正之人。蒙卦主要讲了什么
初六,这一爻指要合法、正法,歪法不如无法,即指发蒙、教育及解除困惑应当用正道,以限制别人,摆脱桎梏。也就是说树立典型教育人,是为了让受教育之人遵于正法;以制度、法规限制别人,是为了使其摆脱潜在的危险。
九二,这一爻与六五爻相应,有阳乘阴之意。儿子能自撑家业,正是男女刚柔相济的结果。就教育而言,是指要包容、宽容那些无知甚至犯了错误的人。
六三,如果女子的品性不端,见钱眼开,就不要和这样的女子成婚。这里是指在教育中,我们可以原谅那些无知甚至犯了错误的人,但却不能接纳那些品德有问题的人,品德重于才智。周易六十四卦详解
六四,“近朱者赤,近墨者黑”,这一爻居二阴爻当中(“阴”为小人、无主见之人),因此陷入了困境。可见选择环境是何等重要,这也正是“孟母三迁”的原因所在。
蒙卦,发蒙,亨通。不是老师给有困惑之人作解答,而是有困惑之人主动向老师求教。第一次祈问则教导他,接二连三地乱问,说明他没有恭敬之心,则不予教诲,这样才有利于守持贞固。
蒙:亨。匪我求童蒙,童蒙求我。初噬告,再三渎,渎则不告。利贞。
彖曰:蒙,山下有险,险而止,蒙。蒙亨,以亨行时中也。匪我求童蒙,童蒙求我,志 应也。初噬告,以刚中也。再三渎,渎则不告,渎蒙也。蒙以养正,圣功也。
象曰:山下出 泉,蒙;君子以果行育德。
初六:发蒙,利用刑人,用说桎梏,以往吝。象曰:利用刑人, 以正法也。
九二:包蒙吉;纳妇吉;子克家。象曰:子克家,刚柔接也。
六三:勿用娶女;见金夫,不有躬,无攸利。象曰:勿用娶女,行不顺也。
六四:困蒙,吝。象曰:困蒙之吝,独远实也。
六五:童蒙,吉。象曰:童蒙之吉,顺以巽也。
上九:击蒙;不利为寇,利御寇。象曰:利用御寇,上下顺也。